为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，扎实抓好“立德树人堂堂讲”课程思政，充分发挥系、教研室、教学团队等教学组织作用，提升教师课程思政教学能力，提高课程思政实效，学院组织开展了课程思政培训交流系列活动。
活动1：邀请马院专家开展课程思政教学专题培训
4月2日下午，学院邀请广西大学马克思主义学院副院长陆秀红教授在学院109报告厅向全院教师作了题为“课程思政：是“加法”还是方法？”的专题讲座。学院全体教职工参加讲座，讲座由学院党委书记覃宪儒主持。
陆秀红教授从“再认识：性质与定位”“再审度：重点与方法”“再提升：问题与回应”等三个方面对课程思政的内涵、意义、重点内容、开展方法等进行了全面的介绍，针对数学学科课程思政建设过程中存在的普遍性问题，她建议应从数学哲学、数学思维（辩证思维）、数学建模、数学之美、数学文化、高科技等方面构建数学课程思政的融入点，并给出了数学课程中挖掘思政元素可采用的五种方式。
讲座过程中，陆秀红教授结合自身工作实际，引用课程思政典型案例，以专业风趣生动的讲述，将生硬的课程思政政策文件规定、被误解的课程思政内容供给、固化的课程思政认识等娓娓道来，析疑解惑，受到教职工的热烈共鸣，对部分老师在开展课程思政过程中遇到的问题，陆秀红教授现场一一进行了指导回答。培训讲座在教职工的掌声中圆满结束，教职工纷纷表示受益匪浅。
活动2：思政课与课程思政同向同行——数信学院和马克思主义学院教工党支部开展联学共建活动
4月2日下午，马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研部党支部与我院教工第二党支部开展“思政课与课程思政同向同行”党支部联学共建活动，学院郭真华院长、钟明溁副院长、石志刚副院长，马克思主义学院陆秀红副院长参加座谈会。
活动伊始，结合主题教育，两个支部共同观看了北京大学课程思政示范课程微课堂《太极拳传承创新与发展》。该课程将太极拳的传承、创新与发展与习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化的重要论述相结合，引导学生进一步增强文化自信，自觉成为中华优秀传统文化的学习者、传承者和弘扬者。
随后，两个支部书记分别对各自的支部情况和成员做了简要介绍，与会老师们围绕课程思政微课堂展示就课程思政同向同行方面的问题进行了热烈的讨论，双方都希望通过支部共建，加强合作交流，把思政课和课程思政同向同行做好、做实。
郭真华从找抓手、创品牌等方面对今后两个支部开展共建活动提出了建议。陆秀红从搭建虚拟教研室促进学科交叉融合的角度也谈了自己的看法。
本次座谈会是两个支部的首次联学共建活动，旨在以结对共建为契机，推动党建与业务的融合联动，充分发挥各自的优势和特色，探索更加有效的课程思政建设举措，共同推进思政课与课程思政的同向同行。
活动3：基层教学组织集中研讨，为课程思政出谋划策
为进一步规范我院本科基层教学组织管理，提升本科教学管理质量，提高课程思政实效，我院近期开展了一系列的教研活动。第一类活动是观摩我院推荐到学校的示范课。2024年3月25日优化计算教研室组织教研室成员集体观摩陈良老师的“数学模型”课，3月28日我院近两年入职的教师和代数与几何教研室教师观摩了李靖建老师的“高等代数”示范课。课后教研室均进行复盘探讨课堂的亮点、进一步完善的方案以及思政元素挖掘与教学融入。新老师表示从中受益匪浅，非常喜欢这种直观、生动的学习方式。后续各教研室还会继续组织大家观摩示范课。
第二类活动是教研室研讨活动。3月26日下午，学院各教研室（部）集中开展研讨活动，各教研室（部）组织教师学习教学类的文件、探讨针对学生反馈的教学信息的处理措施并启动学院的课程思政案例征集大赛，学习如何撰写课程思政案例。
这些教研活动提高了教师对教育教学工作的关注度和兴趣，提升了大家的教育教学水平和能力。
优化计算教研室观摩陈良老师示范课
陈良老师示范课现场
李靖建老师示范课现场
代数与几何教研室研讨活动现场
现代分析教研室研讨活动现场
微分方程教研室研讨活动现场
数据科学教研室研讨活动现场
优化计算教研室研讨活动现场
公共数学教学部研讨活动现场
